A senadora Marinor Brito, líder do PSOL no senado federal, recebeu em audiência, na tarde desta segunda-feira (03), o comando de greve dos trabalhadores em educação pública do Pará, no escritório político da parlamentar, em Belém.
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| Comando de greve da Educação em audiência com a senadora Marinor Brito |
Na reunião, a senadora disse que vai solicitar oficialmente, cópia do ofício e planilhas que o governo do Estado diz ter enviado ao governo federal com as justificativas de limitações orçamentárias e solicitação de ajuda financeira para pagar o piso.
- Não devemos ter ilusões que esse governo [do PSDB] tem algum compromisso com a educação pública de qualidade social, pois há meses os trabalhadores em educação do Pará, tentam em vão, negociar a pauta de reivindicações da categoria, aprovada em assembleia dos trabalhadores em educação, de forma que a greve por tempo indeterminado foi o único caminho encontrado para forçar o governo do Estado a negociar com a categoria, disse Marinor.
Na audiência, o comando de greve também repudiou a atitude autoritária do governador Simão Jatene (PSDB) que recorreu ao juiz da 1ª vara de fazenda da capital, Elder Lisboa, para determinar o retorno de 50% dos trabalhadores ao seu local de trabalho e a abusividade da greve. A resposta dos trabalhadores em educação, veio em assembleia da categoria, realizada no último dia 29 de setembro, que manteve a continuidade da greve por tempo indeterminado.
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| Assembléia representativa do dia 29.09 mantém greve. |
A greve na rede pública de ensino do Pará teve início no último dia 26 de setembro e segundo o comando estadual de greve conta com a adesão de mais de 70% dos trabalhadores em Educação. Entre as principais reivindicações da categoria está o cumprimento por parte do governo estadual do acórdão do STF, publicado em agosto/2011, que prevê o imediato pagamento integral do piso salarial nacional (PSPN) e a implantação do plano de cargos, carreiras e remunerações (PCCR) dos trabalhadores em educação, assegurado em lei estadual desde julho/2010.


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